ENTRETENIMENTO, “TEMPO LIVRE” E SOCIEDADE DE CONSUMO NO MUNDO DA CAPOEIRA

ENTRETENIMENTO, “TEMPO LIVRE” E SOCIEDADE DE CONSUMO NO MUNDO DA CAPOEIRA..................Nos sites em que há uma veiculação de assuntos que podemos classificar como “acadêmicos”, o responsável, isto é, quem assina os textos mais importantes, é sempre alguém com autoridade universitária. Se ele não for conhecido nacionalmente ou no universo específico da capoeira, a sua formação acadêmica vem acompanhando o nome na assinatura da matéria. Isso é percebido nas matérias sobre a história da capoeira, cujos autores são pesquisadores como Carlos E. L. Soares, Luiz R. Vieira, Frederico Abreu, Jair
ENTRETENIMENT, “FREE TIME” AND CONSUMPTION SOCIETY IN THE WORLD OF CAPOEIRA
Muleka Mwewa,Universidade Federal de Santa Catarina
afromuleka@yahoo.fr
(Brasil)
Moura, entre outros. Nas matérias que se relacionam à preparação técnica e física, tratando de alongamento, cuidados com a alimentação, recomendações sobre boa saúde etc. são também especialistas com a devida formação no assunto que as assinam. É importante afirmar que estas matérias fazem parte da grande maioria dos sites. Esta prática pode ser comparada à de diversas revistas ilustradas, mais precisamente aquelas dirigidas ao público feminino, como por exemplo, a Boa Forma e a Capricho, mas também às revistas de capoeira. Segundo Castro (apud SANTAELLA, 2004, p. 127), “(...) a imprensa recorre ao especialista – profissional que tem espaço e sucesso garantidos em revistas femininas – para dar dicas acerca dos cuidados com o corpo no campo da sexualidade, moda, dieta, beleza e exercícios físicos”. E ainda, conclui Santaella (IBID., p. 127): “O que se encontra, nas mídias, em suas colunas de aconselhamento, é a proposta de um ideário religioso/esportivo de mandamentos e de maratonas a serem seguidos e vencidos.” Os sites funcionam como cartões de visitas dos grupos, utilizando artifícios como o
emprego de diversos idiomas, além de outros tantos, para atender à configuração atual do universo da capoeira globalizada. Alguns grupos possuem sites totalmente em inglês e outros disponibilizam-nos outras línguas.
8 Os sites visitados e as datas de acesso foram os seguintes:
MUZENZA – http://www.muzenza.com.br/ - 12/01/04,
SENZALA – www.senzalacapoeira.cjb.net/  12/01/2004;
ABADÁ CAPAOEIRA – www.abadacapoeira.com.br/frame.html, 13/01/04;
 CAPOEIRA BRASIL – http://www.grupocapoeirabrasil.com.br/, 13/01/04;
13/01/04; GRUPO DE CAPOEIRA BERIBAZU – http//:www.beribazu.triger.com.pl/beribazu/linki.php3 –
www.beribazujoinville.rg3.net, 14/01/04

9 Esta informação foi confirmada em entrevistas com três professores de grupos (sites) pesquisados e por meio da comparação entre os vários sites existentes destes grupos. Vale dizer, também, que alguns de um mesmo grupo são praticamente idênticos, variando apenas algumas configurações ou fotos.9 Esta informação foi confirmada em entrevistas com três professores de grupos (sites) pesquisados e por meio da comparação entre os vários sites existentes destes grupos. Vale dizer, também, que alguns de um mesmo grupo são praticamente idênticos, variando apenas algumas configurações ou fotos.
FUENTE: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/Image/conteudo/artigos_teses/EDUCACAO_FISICA/artigos/tempo_livre.pdf